草木葱茏，欣欣向荣，夏天的序章正在蓊郁浓茵中悄悄酝酿。清晨，绥阳中学的“实践园”里，同学们正认真管理着各自班级的菜园，忙碌的身影、滴落的汗水，让劳动教育氤氲了泥土的芬芳，也为学生们的校园生活增添了“靓丽”的绿意。

在校园偏居一隅的劳动基地，辣椒、茄子、豇豆、玉米等作物在这里茁壮成长，同学们在老师的指导下，学习辣椒、豇豆等蔬菜的管理技术，锄草、施肥……大家三三两两各司其职，在泥土的芬芳中寻觅着劳动的足迹，探究着生命的萌芽。

“通过在学校的‘实践园’中劳动，使我明白了‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。虽然很辛苦，种植农作物的过程也很漫长，但是在看到劳动成果那一刻还是非常有获得感。我想，劳动不仅可以提升我们的身体素质，还可以锻炼我们的心智，让我们在实践中不断成长。”绥阳中学高一（7）班学生莫雪琳一边采摘着自己的劳动成果，一边和记者分享交流在“实践园”体验种植的乐趣与收获。

劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一。用劳动教育为学生点亮生命的底色，把知识育人和实践育人融会贯通。绥阳中学搭建以“学校+班级日常劳动、学校+家庭日常劳动、学校+社区实践劳动”为脉络的“一体三翼”劳动教育育人模式，培养学生的劳动技能，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

“为全面落实立德树人根本任务，深入推进素质教育，学校始终坚持‘五育’并举，始终抓实抓好劳动教育，以劳育人、以劳立志、以劳启智。每学期我们都要开展形式多样的劳动教育，劳动实践园是我们以劳育人的重要基地，通过学生在基地的劳动来实现以劳育人的目的，从而促进学生德智体美劳全面发展。”绥阳中学政教处劳动教育专干翁光念介绍道。

劳动教育与德智体美的充分融合也决定了劳动教育的全学科渗透属性。通过研习组、物理组、化学组、生物组等学科组各司其职，将各科知识与劳动教育相结合，以开展劳动活动为载体，学生们的劳动技能得到了全面提升，劳动教育在绥阳中学取得了丰硕的成果。

目前，绥阳中学建立了校内劳动基地2个，校外劳动基地3个，与县内省级劳动教育综合实践基地和遵义盛林有限公司建立了体验合作关系。

傍晚时分，闻声走进学校管弦乐社团活动室里，长笛柔美清澈的声音响彻校园。只见乐手们轻巧的吹奏声中，流淌出悠扬动听的旋律，与激情洋溢的架子鼓演奏，音乐与鼓棒之间交相呼应，敲下学生们课后快乐的音符。

窗外百花齐放，校内百团争鸣。同学们脸上洋溢着欢乐灿烂的笑容，在社团活动中收获着、成长着。管弦乐社团既可以给校园带来欢乐和艺术氛围，又让人在学习之余能够欣赏到美妙的音乐，放松心情。

管弦乐团是绥阳中学美育的一大特色，是一个集音乐普及教育、欣赏、表演于一体的艺术平台。通过老师的专业指导、教学和学生自身的努力，在交响乐的学习中了解更多音乐知识、掌握技能，在演奏中享受快乐，培养情操。

“作为学校管弦乐团的一员，我感到十分荣幸，参加乐团活动让我感受乐器之美，得到了艺术熏陶，在老师们的悉心指导下，我们不断成长，提升自我，并有机会能参加省市级比赛，开阔视野，学校为我们搭建了展现自我的平台，为我的青春增添了一抹浓郁的色彩。”管弦乐团队长张新伟说。  

据张新伟介绍，交响管弦乐团全部由指导教师进行挑选、改编和制定，符合认知特点与个人发展需要。在学习中，以分声部练习与合排训练交叉进行的排练方式，让每一位学生都能找到自身存在的重要性，并在每一次排练与演出中享受展示自我与团体协作的乐趣。

“我们的学生社团在学校政教处、团委的共同管理指导下，根据学生不同兴趣和爱好，以学生自主成立和教师辅导相结合的方式进行。以发挥学生特长，培养兴趣爱好和团队协作精神为宗旨，充实学生的课外生活，提升学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，助力‘五育’并举。”绥阳中学团委书记梁梅表示。

近年来，绥阳县以多种形式丰富课后活动，深化“五育”并举，推动全县各级各类学校劳动教育实践全覆盖，通过“校内+校外”实践结合的形式，真正让学生在劳动中体验生活之美、感受劳动之乐，充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的综合育人价值，帮助学生扣好人生第一粒扣子，走好成长的每一步。

（来源：绥阳发布）