测评对象：2025届高一级全体学生

测评网址：https://dnkt.iquizoo.com/

测评方法：

1.在浏览器地址栏中输入网址https://dnkt.iquizoo.com/，进入登录界面；

2.输入自己所在班级的课程码，班级课程码见下表：

3.单击“开始课程”按钮，进入下一个界面，在界面中选择自己的“姓名”进入测评课程,按要求完成六个课程。

测评要求：

1.在测评过程中禁止使用纸笔记录测评过程中的内容，否则影响测评的真实性。

2.测评过程中需要耳机，学校不提供，请自带手机耳线，对于需要耳线进行测评的题目，而你又没有带耳线，则只能靠猜了。

3.建议有条件的同学利用周末时间在家使用电脑或平板等设备进行测评。

随着国家教育的发展，单纯的考试成绩已经不能满足各方面对教育的更高诉求，对教育内涵的提升，对孩子综合素养的提升迫在眉睫。脑科学与教育的结合为深入细致地解决教育教学实践中面临的问题提供了全新的视角和重要的实证基础。前沿科学家们发现，通过对大脑的研究不仅可以模拟大脑的工作方式，更重要的应用在于塑造人脑本身，特别是在学习领域。任何一个知识的获取，技能的培养，习惯的养成、行为的变化，道德的形成，其背后都需要对神经连接模式进行塑造。每个大脑都是一个具有独特连接模式的，它被先天的基因和后天的学习所塑造，并决定了每个人面对外界输入时所产生的独特反应模式。通过脑科学的技术对学生的大脑神经网络进行塑造是解决教育教学实践中难题的关健，而对于大脑神经网络的改变主要现在大脑基础学习能力的提升。

《遵义高中生综合素质提升项目测评》通过对本次项目参与用户的大脑核心能力中注意力、记忆力、自控力、反应力和思维力的基础测评结果进行分析，挖掘出不同区域、性别和年龄阶段学习教育人群大脑学习能力的共性和差异点，与此同时，脑智未来科技凭借对学习教育人群在趋势和变化面的把握和洞察，以大数据和人工智能算法为核心依据，整理和归纳用户群体的个性和共性特征，并对不同情况下大脑学习能力提升和持续提升给出发展建议。

《遵义高中生综合素质提升项目测评》会涉及到大脑学习能力指数、基础核心能力指数和能力等级划分，其含义和说明如下：

大脑学习能力指数BLAI

《遵义高中生综合素质提升项目测评》中声明的大脑学习能力指数是指以被测用户各项能力（例如注意力、记忆力、自控力、反应力和思维力等)测评结果为基础，结合用户自身属性(如年龄、性别等)，通过大数据算法生成的核心指标数据，大脑学习能力指数能够反映被测用户大脑核心能力的表现和发展情况，同时由于测评任务自适应难度的特点以及大数据全量常模的介入，大脑学习能力指数不受年龄、性别等因素的干扰，例如不同年龄测试用户的大脑学习能力指数数值可以用来进行对比分析。大脑学习能力指数典型数值范围为50～150之间，通常认为全国的大脑学习能力指数平均水平为100.

基础核心能力指数 BCAI

《遵义高中生综合素质提升项目测评》中声明的基础核心能力指数即组成大脑核心能力的各项基础能力的表现指数，每项基础能力指数是通过一个或多个测评测评任务的详细数据进行分析计算获得的，基础核心能力指数反映了被测用户每个细分能力的表现和发展水平，基础核心能力指数的分布差异可以反应每个被测用户各项基础核心能力的表现，与大脑学习能力指数一致，基础核心能力指数不受年龄、性别等因素的影响，基础核心能力指数典型数值范围为50～150之间，通常认为全国的大脑学习能力指数平均水平为100.

等级划分

《遵义高中生综合素质提升项目测评》将指数从低至高划分为个5等级，每个等级与分数的对应关系亦如下所示，每个等级以及所在分数的基本意义如下。

优秀:高于121 分，极为优秀和杰出的表现，很少有人能够达到这个等级;

良好:109~121分，能力发展表现较为出色，能力高于同龄平均水平;

中等:91~109 分，处于同龄人的平均水平，表现和发展较为平稳:

及格:79~91分，略低于同龄人的平均水平，需要有针对性的加强:

较差:低于79分，低于同龄人水平，建议排除测评环境和设备等外界和测评者的主观因素进行复查。